Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр

Учебный центр практических навыков создан по решению Учёного Совета Университета приказом ректора от 07 октября 2011 года № 437 и приступил к работе с 10 октября 2011 г.

С 01 сентября 2016 г. учебный центр практических навыков переименован в Центр симуляционного обучения и аккредитации специалистов, а по решению Ученого Совета университета с11 ноября 2019 года носит название Мультипрофильный аккредитационно-симуляционныйцентр (МАСЦ).

В 2022 году и в структуре центра было создано и развернуто на базе стоматологической поликлиники Тверского ГМУ стоматологическое направление где и функционирует по настоящее время.

В феврале 2023 года МАСЦ был перемещен в здание учебного корпуса университета.

Миссия – обеспечение условий освоения обучающимися профессиональных компетенций и проведение аккредитации специалистов.

Девиз – учить действиям, а не только знаниям, как применять эти действия.

Основная задача — внедрение принципа сквозного обучения, позволяющего обеспечить последовательность и преемственность в формировании и закреплении практических навыков у всех категорий слушателей.

Реализация задачи осуществляется путем использования инновационных подходов в методологии обучения, основной акцент при этом делается на практической работе с симуляционно-тренажерным оборудованием.

Проведение занятий на базе МАСЦ осуществляют наиболее подготовленные преподаватели опорных кафедр и МАСЦ в рамках часов, отводимых учебным планом на изучение дисциплин.

Предназначение МАСЦ:

1. Обеспечение проведения плановых занятий по формированию и совершенствованию практических навыков обучающихся.
2. Подготовка к проведению и проведение этапа аккредитации специалистов (первичной, первичной специализированной).
3. Выполнение рабочих программ, реализуемых согласно учебному плану преподавательским составом МАСЦ.
4. Обеспечение проведения этапов практической части промежуточной аттестации по представлению кафедр университета
5. Проведение консультаций и этапа экзамена на право замещения должностей среднего медицинского персонала.
6. Обеспечение мероприятий по подготовке участников олимпиад и различных конкурсов.
7. Обучение групп лиц не имеющих медицинского образования порядку оказания первой помощи.
8. Координация методической работы кафедр по вопросам симуляционного обучения.
9. Анализ целесообразности и обоснование необходимости приобретения тренажерно-симуляционного оборудования.

Деятельность МАСЦ обусловлена необходимостью:

1. Реализации компетентностного подхода в образовании.
2. Реализации положений о проведении аккредитации специалистов.
3. Устранения несоответствия между уровнем теоретической и практической подготовки.
4. Формирования навыков путем ограничения контакта без риска для пациентов и тем самым соблюдение правил биоэтики и принципов деонтологии.
5. Реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов и дополнительных профессиональных программ.
6. Проведения занятия так часто, как это необходимо.
7. Использования симуляционных технологий, помогающих предотвращать врачебные ошибки, и позволяющих провести подробный анализ ситуации.
8. Сосредоточения учебно-тренажерного оборудования, используемого кафедрами в учебном процессе, под единым управлением на базе МАСЦ (контроль за эксплуатацией, обслуживанием и ремонтом, формирование плана закупок).

Обучение на базе МАСЦ проходят:

• студенты всех факультетов;
• ординаторы всех специальностей;
• практикующие врачи;
• прочие категории (школьники, сотрудники спец. подразделений и др.)

В течение учебного года количество прошедших подготовку на базе центра составляет в среднем 3500-4000 человек.

Центр имеет 2 направления:

• соматическое;
• стоматологическое

На балансе МАСЦ более 130 единиц различных наименований высокотехнологичных симуляторов, манекенов, тренажеров и фантомов.

Центр способен развернуть имитационные кабинеты по принципу многопрофильной «виртуальной клиники».

Могут быть оборудованы и оснащены симуляционно-тренажерным оборудованием, медицинским и санитарно-хозяйственным имуществом тематические классы (имитационные палаты и кабинеты) по следующим направлениям:

• Манипуляционные
• Процедурный кабинет
• Палата (общий уход)
• Кабинет первой помощи
• Кабинет врача-специалиста (по профилям)
• Кабинет врача общей практики
• Кабинет врачебных манипуляций
• Педиатрический блок
• Акушерско-гинекологический блок
• Перевязочная
• Кабинет диспансерного наблюдения
• Кабинет лапароскопической хирургии
• Кабинет ультразвуковых исследований
• Кабинет эндоскопических исследований
• Кабинет эндоскопических вмешательств
• Палата реанимации и интенсивной терапии с комнатой для дебрифинга
• Кабинет неотложной помощи
• Кабинеты стоматологического профиля

Основные программы обучения:

• Общий уход за больными (навыки младшего и среднего мед. персонала)
• Физикальное обследование взрослого пациента (по профилям)
• Отдельные врачебные манипуляции (катетеризация центральных вен, люмбальная пункция, интубация и т.д.)
• Базовые хирургические навыки, в том числе обследование хирургического больного.
• Лапароскопическая (эндо) хирургия
• Акушерство и гинекология
• Реанимация, неотложная помощь и уход за детьми разного возраста
• Физикальное обследование детей разного возраста
• Программы стоматологического профиля
• Оказание помощи взрослым и детям при жизнеугрожающих состояниях, в том числе с использованием многопрофильных роботов-симуляторов предназначенных для отработки навыков принятия решений и практических врачебных интервенций в лечении патологических состояний
• Эндоскопия
• Ультразвуковая диагностика

Кафедры университета непосредственным образом связанные с реализацией программ симуляционного обучения на базе МАСЦ.

На базе МАСЦ с использованием симуляционно-тренажерного оборудования проводятся различного рода занятия и тренинги всеми клиническими кафедрами университета как в рамках выполнения рабочих программ, так и с целью подготовки к аккредитации специалистов.

Отработке подлежат все пропущенные практические занятия, предусмотренные программой учебной практики.

График отработок практической части пропущенных занятии передается в деканат до 25 числа каждого месяца и доводится им до сведения обучающихся.

Этапы отработки пропущенного занятия:

1. Контроль исходного уровня знаний (самостоятельной подготовки) осуществляется в компьютерном классе университета после идентификации личности по студенческому билету в системе дистанционного обучения Moodle путем ответа в свободной форме на случайный теоретический вопрос пропущенной темы, выбранный системой.
2. Практическая часть занятий отрабатывается в виде демонстрации выполнения навыка в Мультипрофильном аккредитационно-симуляционном центре согласно графику отработок после подтверждения преподавателем прохождения первого этапа. 

Примечание: 

1. В системе дистанционного обучения Moodle в курсе Учебная практика «Уход за больными» для каждой темы представлен тест «Контрольные вопросы для оценки уровня самостоятельной подготовки студентов к занятиям».
2. Методические материалы для подготовки к занятиям размещены на страничке Центра на сайте вуза и в группе ВКонтакте.
3. Информацию о тематике пропущенного занятия можно получить в тематическом план-графике прохождения учебной практики.